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본문 내용입니다.

평생교육이란
  1. 01. 평생학습의 개념
    인간의 삶의 질 향상이라는 이념추구를 위하여 태교에서부터 시작하여 유아교육, 아동교육, 청년교육, 성인전기교육, 성인후기교육, 노인교육을 수직적으로 통합한 교육과정과 가정교육, 사회교육, 학교교육을 수평적으로 통합한 교육을 총칭하며, 개인의 잠재능력을 최대한 신장하고 사회 발전에 참여하는 능력을 개발하는 것을 목적으로 한다.
    수직적 교육 + 수평적교육 = 평생교육
  2. 02. 평생학습의 이념
    평생교육 = 개인의 삶의 질의 제고 + 경제의 경쟁력 제고 + 사회의 통합 증진
  3. 03. 평생학습의 영역
    1. 1. 국민생활에 필요한 기초 및 교양교육
      • - 자유로운 표현과 사회문화적 생활에 필요한 기초적인 지식과 기술의 습득
      • - 사회적으로 바람직한 태도, 능력, 행동을 발달시키는 광범위한 교육
      • - 기초적인 보건지식교육, 응급처치, 공해, 공중위생 등과 관련한 건강보건교육
    2. 2. 지식, 기술의 변화에 대응하는 직업기술교육
      • - 자유로운 표현과 사회문화적 생활에 필요한 기초적인 지식과 기술의 습득
      • - 사회적으로 바람직한 태도, 능력, 행동을 발달시키는 광범위한 교육
      • - 기초적인 보건지식교육, 응급처치, 공해, 공중위생 등과 관련한 건강보건교육
    3. 3. 개인적인 취미 여가교육
      • - 취미활동과 자아발견, 건전한 여가 선용, 전인적 발달을 위한 여가의 교육적 활용
    4. 4. 공동체 생활에 필요한 교육
      • - 가정생활교육, 시민생활교육, 인간관계교육 등
    5. 5. 기타 학교교육외의 조직적인 교육활동
      • - 국제이해교육, 전통문화이해교육 등
  4. 04. 평생교육의 배경
    1. 1. 평균수명의 연장으로 인한 인구의 증가
    2. 2. 과학 기술의 고도화와 지식/정보의 양산
    3. 3. 전문화, 세분화 및 일생 다업(多業)의 시대와 같은 직업 세계의 구조적 변동
    4. 4. 생애 주기의 변화와 여가의 증대
    5. 5. 가치관의 혼재와 대중 의식의 고취
    6. 6. 고학력화 추세의 진전과 평등 교육관의 확산
  5. 05. 기대효과
    1. 1. 정보 지식기술 개발의 주체가 되기 위한 계속학습의 욕구 증가
    2. 2. 기술의 발달과 작업 구조의 변화로 새로운 기술, 기능의 필요서 증가
    3. 3. 평균 수명의 연장, 자동화에 의한 가사 노동의 감축, 출산 및 양육부담의 감소 등으로 여가시간 증대
    4. 4. 대중 교육시대의 도래에 따라 여성, 노인, 근로자, 농민 등의 교육기회의 다양화

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